教育观8大关键词及扩展

学生观4个关键词及扩展！

教师观的4个关键词及扩展！

第一章-教师职业理念

出题方向：单项选择、材料分析题五星级重要知识点

?素质教育的内涵（此知识点非常重要，结合历年真题复习）

?素质教育质量观的内涵

?幼儿教育的特点

?“育人为本”的基本涵义

?“育人为本”的儿童观（非常重要，结合历年真题复习）

?“育人为本”的儿童观对教师行为的要求

?现代教师观（非常重要，结合历年真题复习）

综合素质职业理念材料分析题高分答题模板及预测

●预测考点：素质教育的内涵

（1）素质教育是面向全体学生的教育。

（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。

（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。

（4）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

●预测考点：新课程改革背景下教师角色的转变

（1）从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者。

（2）从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者。

（3）从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。

（4）从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型的开放教师。

●预测考点：新课程改革背景下教师行为转变

（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导。

（3）在对待自我上，新课程强调反思。

（4）在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作。

●预测考点：“以人为本”的学生观

（1）学生是发展的人：①学生的身心发展是有规律的；②学生具有发展潜能；③学生是处于发展过程中的人。

（2）学生是独特的人：①学生是完整的人；②每个学生都有自身的独特性；③学生与成人之间存在差异。

（3）学生是具有独立意义的人：①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在；②学生是学习的主体；③学生是责权的主体。

一教育法律法规解读

中国教育法律法规体系

年　《中华人民共和国学位条例》

年　《中华人民共和国义务教育法》

年　《中华人民共和国教师法》

年　《中华人民共和国教育法》

年　《中华人民共和国职业教育法》

年　《中华人民共和国高等教育法》

一、中华人民共和国教育法

年3月18日第八届全国人大第三次会议通过年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自年9月1日起施行。

《教育法》是我国教育工作的根本大法。

《教育法》的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段。

二、中华人民共和国义务教育法

年4月12日通过，年7月1日实施；年6月29日修订，年9月1日实施。

义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

1、义务教育又称强迫教育和免费义务教育。

2、义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。

3、我国义务教育法规定的义务教育年限为九年。

公益性：明确规定“不收学费、杂费”；

统一性：制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。

强制性：让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。

三、中华人民共和国教师法

用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。

年10月31日中华人民共和国主席令15号颁布，年1月1日正式实施。

1、教师法规定每年9月10日为教师节；

2、教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

3、教师法确定正常晋级增薪制度。

4、法律还规定，教师不准体罚学生，违者究责。

第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

四、中华人民共和国未成年人保护法

制定：年9月4日七届人大21次会议通过，年1月1日执行。

修订：十届人大25次会议于年12月29日修订通过，并于年6月1日开始实施。

1、学校不得违法开除未成年学生。

2、教师不能在校内吸烟。

3、突发事件先救未成年人。

4、父母不可偷看孩子日记。

5、法院可剥夺父母监护权。

五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法

九届人大10次会议于年6月28日通过，自年11月1日起施行。

1、明确禁止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为；

2、不得脱离监护，离家出走要找回来；

3、严重不良行为的矫治；

4、不良少年的工读制度（特殊学校）。

六、学生伤害事故处理办法

年3月26日经教育部部务会议讨论通过，自年9月1日起施行。

1、目的：积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益；

2、适用范围：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。

七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-年）》

1、学前教育纳入规划，破解城乡“入园难”；

2、缩小校际差距，解决择校难题；

3、进城务工人员随迁子女，有望在当地参加升学考试；

4、减轻中小学生课业负担，给学生更多发展空间；

5、逐步实行中等职业教育免费制度；

6、推进政校分开管办分离，逐步取消高校行政级别；

7、高校分类入学考试，让不同的人有多重选择；

8、教师工资不低于公务员，保障教师安心从教；

9、在中小学设置正高级职务（职称）；

10、纠正对民办学校歧视，鼓励出资办学。

纲要的三大战略：

1、基本实现教育现代化；

2、基本形成学习型社会；

3、进入人力资源强国的行列。

第二节：教师的权利与义务（重点）

一、教师权利的内涵

1、含义：教师依法享有的某种权能和利益。

2、教师的权利：

（1）要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权；

（2）按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权；

（3）受侵害时向国家机关申请强制执行权。

二、教师的基本权利

1、教师的公民权（是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本权利）

包括：政治权利（选举权和被选举权）、宗教信仰权、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权。

2、教师的职业权利

（1）教育教学权

（2）学术研究权

（3）管理学生权

（4）报酬待遇权

（5）参与管理权

（6）进修培训权

三、新《义务教育法》关于教师权利的规定

1、各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇。

2、义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员。

3、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴。

四、教师义务

定义：教师依据《教育法》、《教师法》及其他法律法规，从事教育教学工作而必须履行的责任。

表现形式：

（1）积极义务；

（2）禁止性义务；

（3）义务人侵犯他人权利和利益时，接受国家强制力保障其意义的履行。

五、教师的基本义务：

1、拥护国家统一和全国各民族团结的义务；

2、遵纪守法

3、维护国家安全、荣誉和利益的义务；

4、保卫祖国和依法服兵役的义务

5、依法纳税义务

六、新《义务教育法》规定的教师义务

1、遵纪守法；

2、教育教学义务；

3、思想教育义务；

4、尊重学生人格；

5、保护学生权益。

第三节：学生权利和保护（重点）

一、学生权利

1、参加教育教学权

包括：参加教育教学活动权、使用教学设施权。

2、获得经济资助权。

3、获得学业证书权。

（1）获得公正评价权；（2）获得学业证书。

4、申诉起诉权。

5、法定其他权。

二、教育教学活动中的学生权利保护

1、教师保护学生的人身安全

①面临危险时，教师挺身而出；

②教师须尽到保护义务。

2、教师要尊重学生的受教育权

①教师不得随意剥夺学生上课权；

②教师不得随意缺课。

3、教师要尊重学生的人格

①教师不能强迫学生做有损人格尊严的事；

②教师不能侮辱、谩骂学生；

③教师不能歧视学生。

4、教师要尊重学生的生命健康权

①教师不能体罚或变相体罚学生；

②教师不得以其他方式侵犯学生生命健康权。

5、教师要尊重学生的人身自由权

6、教师不得侵犯学生财产权

7、教师要尊重学生的隐私权

①教师不要随意泄露学生隐私；

②教师不能随意翻看学生物品。

8、教师要注意保护自身权益

●预测考点：不同主体承担法律责任的情形

（1）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的。

（2）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。

学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。

●预测考点：学校无法律责任情形

因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当，无法律责任。

（1）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；

（2）学生有特殊体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；

（3）学生自杀、自伤的；

（4）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的。

下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：

（1）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

（2）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

（3）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的。

●预测考点：《幼儿园工作规程》

（1）正常情况下，每日户外体育活动不得少于1小时。

（2）教学活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。

（3）不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。

第一节：教师职业道德

一·《中小学教师职业道德规范》

共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代征，“爱”与“任”是贯穿其中的核心和灵魂。

1、爱国守法----教师职业的基本要求

2、爱岗敬业----教师职业的本质要求

3、关爱学生----师德的灵魂

4、教书育人----教师的天职

5、为人师表----教师职业的内在要求

6、终身学习----教师专业发展的不竭动力

二、《中小学班主任工作条例》

四大亮点：

（1）明确了班主任的工作量：另加教师工作量标准的一半；

（2）提高了班主任的经济待遇；

（3）保证班主任教育学生的权力；

（4）强调班主任在学校工作中的重要地位。

第二节：教师职业行为

一、教师职业行为规范

思想行为规范

教学行为规范

人际行为规范

二、教师需处理的几大关系

1、师生关系：①师生平等；

②公平对待每一个学生；

③宽容学生的缺点；

④慎用惩戒；

⑤拒绝体罚。

2、教师与家长的关系：①建立平等关系

②良好的沟通习惯

③换位思考

3、教师与同事的关系：

交往技巧：①时常给予微笑和赞美

②学会调控自己的情绪

③积极主动地交往

4、教师与领导的关系：

（1）了解领导的需要：①自尊的需要

②成就的需要

③交往的需要

（2）争取领导的支持：①尊重领导，相信领导

②努力工作，作出成绩

③主动沟通，争取支持

职业道德6个关键词及扩展！

教师职业道德

一、《中小学教师职业道德规范》

《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。

1.“爱国守法”——教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

3.“关爱学生”——师德的灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济.做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益.促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.“教书育人”——教师天职和道德核心

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.“为人师表”——教师职业的内在要求

知荣明耻.严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康。举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。

6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进。自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

二、教师职业行为规范

教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。

三、教师在教育活动中要处理好的几大关系

(一)教师与学生的关系

素质教育观下构建良好的师生关系应当从热爱学生、尊重学生、了解学生、公平公正地对待学生、严格要求学生五个具体的方面展开。

(二)教师与学生家长的关系

1.建立平等的沟通关系；

2.形成良好的沟通习惯；

3.尊重家长的人格；

4.教育学生尊重家长。

(三)教师与同事的关系

1.尊重；

2.理解；

3.协作。

(四)教师与教育管理者的关系

1.尊重；

2.支持。

第四章：文化素养

1、历史知识

2、中外科技发展史

3、科学常识

4、文化常识

5、文学常识

6、艺术鉴赏

中国历史

一、原始社会

1、原始人群

（1）元谋人：已知中国境内最早的人类，距今万年

（2）蓝田人：距今80万年

（3）北京人：距今50万年，已使用天然火。

2、氏族社会：

（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化—“彩陶文化”

（2）父系氏族：龙山文化、大汶口文化—“黑陶文化”

二、奴隶社会

1、夏朝

（1）夏朝：大禹之子夏启破禅让而开世袭之先河，建中国第一个奴隶制国家“夏朝”。

（2）商汤打败夏桀，夏朝灭；

（3）夏历成为我国最早的历法。

2、商朝

（1）汤建商，武王灭纣；

（2）商已有文字，甲骨文可证

3、周朝

（1）西周

中国奴隶社会的鼎盛时期

周礼：吉、凶、军、宾、嘉

宗法制度：族制系统

（2）东周

春秋：公元前-公元前，周平王迁都洛邑，史称东周，春秋开始“春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公；

战国：公元前-公元前年，“战国雄”：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦；

商鞅变法：秦孝公用商鞅变法：废田亩、建县制。

三、封建社会（中国封建社会从战国开始）

1、秦朝（公元前-公元前年）

（1）秦王嬴政公元前年灭六国统一中原

（2）统一度量衡、文字、货币

（3）北击匈奴：公元前年蒙恬率30万大军北伐

（4）秦长城，西起临洮，东起辽东—万里长城

（5）南统百越：公元前年

（6）陈胜吴广起义：中国历史上第一次大规模农民起义

（7）秦王朝灭亡：公元前年刘邦入关，秦王子婴投降

2、汉朝（前-公元年）

（1）西汉：公元前年楚汉之争，项羽死，刘邦建汉，定都洛阳，后迁长安

汉初政治上推行“无为而治”，经济上采取“休养生息”，文景之治

汉武帝“推恩令”罢黜百家、独尊儒术。

（2）东汉：公元25年刘秀在鄗城称帝，史称东汉

东汉至年，共历年

光武中兴

3、秦汉时期的科技与艺术

（1）数学：

汉武帝时期《周髀算经》，勾股定律

汉朝《九章算术》，标志着我国古代数学完整体系的形成

（2）天文：

汉朝《汉书?五行志》有关于黑子的记录

长沙马王堆出土的《五星占》是我国现存最早的天文著作

汉安帝时，张衡浑天仪，年，又发明了候风地动仪

（3）医学：

秦汉时期建立中医体系

西汉：最早的药物学著作《神农本草经》

东汉：最早的医学典籍《黄帝内经》

东汉名医：华佗、张仲景

（4）造纸术：东汉和帝时“蔡侯纸”

4、三国两晋南北朝

（1）年，官渡之战，曹操战胜袁绍；为曹操统一北方奠定了基础。

（2）年，赤壁之战，孙权、刘备联军破曹。

（3）三国鼎立“魏蜀吴”。

（4）西晋统一：年司马炎宫廷政变，西晋建立；年匈奴占领长安，西晋灭亡。

文化与艺术

圆周率：南朝祖冲之求算出圆周率是3.至3.之间。

年祖冲之创立“大明历”，一年天贾思勰的《齐民要术》我国现存最完整的农书，是世界农学史上最早的巨著之一马钧：发明指南车，发明龙骨水车

郦道元《水经注》。

5、隋唐时期

年杨坚废周静帝自立，隋朝建立；是为隋文帝

废九品中正制，设三省六部、创立科举

年，炀帝继位，隋炀帝修建大运河（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江）

年，李渊篡隋，唐朝建立

贞观之治：唐太宗

唐高宗李治太宗之九子年即位

年，高宗子李显即位，是为中宗

年，武则天称帝，是为中国唯一女皇帝

开元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟为相；

安史之乱：年，节度使史思明、安禄山叛乱，唐朝名存实亡

年，王仙芝、黄巢起义

6、五代辽宋夏金元

（1）五代十国：后梁、后唐、后晋、后汉、后周

（2）耶律阿保机：创制契丹文字，辽太祖

（3）陈桥兵变：年，赵匡胤发动陈桥兵变；取代后周，史称北宋，宋太祖

（4）元昊建夏：年，元昊称大夏国皇帝，西夏是党项族建立的政权

（5）东北女真灭辽建金

（6）年，赵构称帝，是为宋高宗，史称南宋

（7）1年，成吉思汗统一蒙古

（8）年，忽必烈改国号为元，元世祖；年，南宋灭亡

（9）元朝是我国疆域最辽阔的朝代，民族众多

（10）行省制和宣政院（管佛教和藏族事务）

7、明清时期

年，朱元璋在应天称帝，明朝建立，明太祖

明朝专制统治加强；六部、三司、规定以八股文取士

郑和七次下西洋

李自成农民起义，提出“均田免粮”口号

年3月，明覆灭

年5月，清军攻占北京，顺治逐步统一全国

三、中国近代史

（1）鸦片战争：年鸦片战争；年英军占领香港；年签订《南京条约》

（2）太平天国：年洪秀全发动金田起义；年攻占南京；反侵略反封建的农民运动

（3）洋务运动：“自强”“自富”为口号，曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等

（4）台湾建省：年10月，刘铭传为第一任巡抚

（5）甲午中日战争：年

（6）马关条约：.3

（7）戊戌变法：.6，康有为、梁启超等，一次自上而下的资产阶级性质的改良运动

（8）义和团运动：矛头直指帝国主义

（9）八国联军侵华战争：英，俄、日、法、德、美、意、奥

（10）辛丑条约：.9

世界历史

一、古代史

1、埃及是世界上最早的奴隶制国家；

2、古巴比伦王国：《汉谟拉比法典》，人类历史上第一部比较完备的成文法典

3、波斯帝国大流士改革

4、古印度：“种姓”制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）

5、佛教产生：释迦牟尼佛公元前6世纪创立

6、古希腊荷马时代，荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》

7、斯巴达：贵族军事专制统治；雅典：奴隶主共和制

8、马其顿帝国：亚历山大

9、罗马奴隶制共和国

10、斯巴达克起义：古代历史上规模最大的一次奴隶起义

11、基督教的兴起：1世纪

文艺复兴：14世纪开始于意大利的

文学三杰：但丁《神曲》、比特拉克《歌集》、薄伽丘《十日谈》

绘画三杰：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

二、近代史：

1、英国资产阶级革命：

导火索：年，苏格兰人民起义

开始标志：年，查理一世议会被否后的新议会召开

成果：年《权利法案》限制王权，确立君主立宪制

2、英国工业革命

年，凯伊发明飞梭；

年，卡特莱特发明水力织布机；

瓦特改良蒸汽机，人类自此进入“蒸汽时代”；

年，（美）富尔敦制造第一艘汽船；

年，（英）史蒂芬孙发明火车机车

3、美国独立战争与建国

年莱克星顿枪声；

.7.4，杰斐逊发布《独立宣言》，美利坚合众国成立。

4、法国资产阶级革命

.7.14，巴黎人民起义，革命开始；

.8.26法国议会通过《人权宣言》，革命成功

法国资产阶级革命是这一时期最彻底、最成功的革命

5、科学社会主义的诞生

.6：共产主义者同盟成立；

.2《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生

6、.3.3俄沙皇废除农奴制；采取自上而下的方式

7、林肯领导美国内战（南北战争），颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》

8、日本通过明治维新走上资本主义道路；采取自上而下的方式

9、年，普鲁士铁相俾斯麦推行改革；年德意志帝国成立，德意志一

10、.3意大利王国成立；年普法战争后，意大利实现全国统一

11、.9第一国际成立：英、法、德、意、波兰

12、.3.18世界上第一个无产阶级政权“巴黎公社”成立

三、现代史：

1、第一次世界大战：同盟国“德奥意”；协约国“英法俄”.6.28，萨那热窝，奥匈帝国王储被杀，一战爆发；.11.11德国投降，一战结束；

2、十月革命：.11.7，列宁领导的无产阶级革命推翻了资产阶级统治，开辟人类历史新纪元；

3、巴黎和会与《凡尔赛和约》：.1召开；是协约国处置战败的同盟国的和约；

4、《九国公约》打破日本独霸中国的局面，使中国回到多国共同支配局面。

5、共产国际成立：.3.2列宁主导下共产国际成立。

6、苏联社会主义制度建立：

.12，苏共一大召开，成立苏联；

年，苏共八大通过苏联新宪法，标志着苏联社会主义制度的确立。

7、二战：

慕尼黑阴谋：.9.28，英法与德意首脑在慕尼黑会晤，将苏台德区割让给德国；

.9.1德国突袭波兰，9.3英法对德宣战，二战爆发；

0.9德意日缔结同盟条约

1.6.22德国全面进攻苏联；2年夏，斯大林格勒保卫战胜利，成二战拐点；

1.12.7日本偷袭珍珠港，美、英对日宣战，太平洋战争爆发；

1.8罗斯福、丘吉尔签署《大西洋宪章》，

2.1中美英苏等26国发表共同宣言，赞同《大西洋宪章》，这标志着世界反法西斯统一战线的建立；

3.9.3意大利投降，法西斯同盟国开始瓦解

3.11中美英《开罗宣言》，讨论三国对日作战问题

4.6.6诺曼底登陆成功，史上最大的两栖登陆

5.2雅尔塔会议确定战后成立联合国；

5.4苏军攻入柏林，希特勒自杀；5.5.8德国投降，欧洲战场战争结束

5.7苏美英签署《波茨坦公告》

5.8美国向广岛、长崎投下两颗原子弹，8月8日，苏联对日宣战，

5.8.15日本投降，9月2日，日本签署投降书，二战结束。

8、联合国成立：

3.10中美英苏首次提出建立联合国；

5.4.25联合国大会在旧金山隆重开幕；

6.25通过《联合国宪章》和作为宪章组成部分的《国际法院共约》

联合国的六个主要机构：

大会、安理会（中英美苏法5个常任理事国）、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处

联合国秘书长是联合国的行政首脑

9、战后世界格局

北约：美英加法等；华约：苏保匈德等

美苏争霸：50年代后期

苏联解体：年，戈尔巴乔夫政治改革引起思想混乱；

年，苏联放弃共产党领导实行多党制；

.12“独联体”成立，苏联解体。

10、中东巨变

年，中东地区风云突变。多个国家陷入动荡。

原因不一而足：民生凋敝、经济停滞、社会僵化、部落利益、教派冲突……一系列复杂难解的问题相互纠结，加上外部势力或明或暗地介入，民众的不满情绪涟漪般扩散开来，终于在年之初爆发。

中东乱局对于世界的各种影响，从石油能源及美元、到苏伊士运河的国际贸易航线，从各种恐怖袭击，到军事对抗的暗战

现代文学常识

1、.9：陈独秀创办《青年杂志》后改名《新青年》，新文化运动开始；胡适《文学改革刍议》；

鲁迅《狂人日记》年发表，中国文学史上第一篇白话小说。

2、文学研究会：周作人（鲁迅的二弟）、郑振铎、矛盾（沈雁冰）、叶圣陶（叶绍钧）等人发起；

主要作家：叶圣陶、朱自清、冰心（谢婉莹）；

矛盾：长篇小说《子夜》《蚀》；散文：《白杨礼赞》《风景谈》

3、创造社：.6留日文人组成，发起人：郭沫若、郁达夫

4、新月社：年成立：发起人：胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋

5、语丝社：年成立，发起人：林语堂、俞平伯；

6、南国社：年成立，发起人：田汉、欧阳予倩、徐志摩、徐悲鸿、周信芳等

★巴金的三套三部曲：

激流三部曲：《家》《春》《秋》

爱情三部曲：《雾》《雨》《电》

抗战三部曲：《火》一二三部

★郭沫若的两套三部曲

女神三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》

漂流三部曲：《歧路》《炼狱》《十字架》

★茅盾的两套三部曲：

蚀三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》

农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》

★李乔寒夜三部曲：《寒夜》《荒村》《孤灯》

★金庸射雕三部曲：《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》

★梁羽生唐代三部曲：《大唐游侠传》《龙凤宝钗缘》《慧剑心魔》

7、左翼作家联盟（左联）：.3.2成立，鲁迅、田汉、沈瑞先、郑伯奇等7人组成。

8、鸳鸯蝴蝶派：在上海“十里洋场”形成的文学流派；

9、建国以后，小说家赵树理《三里湾》、周立波《山乡巨变》；诗歌艾青《大堰河》、郭小川《青纱帐》；戏剧老舍《茶馆》、曹禺《雷雨》；散文：巴金、杨朔、李若冰、刘白羽。

10、文革时期文学作品：

八个“样板戏”：京剧现代戏《智取威虎山》、《海港》、《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》，芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》及交响音乐《沙家浜》。

小说：浩然的《金光大道》和黎汝清《海岛女民兵》

11、新时期文学：

伤痕文学：刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》；

反思文学：王蒙的《杂色》、张贤亮的《绿化树》、冯骥才的《啊！》、梁晓声《雪城》、张抗抗《隐形伴侣》、老鬼《血色黄昏》、梁晓声《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》。

12、矛盾文学奖：新中国第一次设立的一个人名字命名的文学奖。

年设立，年举办，每三年评选一次。

13、朦胧诗派：代表诗人：舒婷、顾城、江河、杨炼等

小学《综合素质》文化素养最有可能考到的知识点

1.哥白尼（波兰）——日心说

2.开普勒（德国）——开普勒三定律

3.牛顿（英）——万有引力和三大运动定律

4.瓦特（英）——蒸汽机

5.法拉第（英）——近代电磁学的奠基人

6.史蒂芬孙（英）——蒸汽机车

7.达尔文——《物种起源》，19世纪自然科学的三大发现之一

8.孟德尔——遗传学的奠基人，“现代遗传学之父”

9.贝尔（美）——有线电话

10.爱迪生（美）——“世界发明大王”

11.法国居里夫人——镭和钋放射性元素

12.莱特兄弟（美）——飞机

13.爱因斯坦（美）——相对论及质能方程，量子力学

14.霍金——“黑洞”理论

15.冯·布劳恩——“现代航天之父”

16.蒂姆·伯纳斯·李——万维网的发明者，“互联网之父”

17.太阳系：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

18.四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。19.《诗经》是我国第一部诗歌总集，可分为风、雅、颂三类，大量运用赋、比、兴的艺术手法。

20.《春秋》，孔子，我国第一部编年体断代史。

21.《左传》，春秋左丘明，我国第一部记事详备的编年体史书。

22.《国语》，我国最早的一部国别体史书

23.《古诗十九首》代表了汉代五言诗的最高成就，标志着中国文人五言诗的成熟。

24.西汉司马迁，《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，与《资治通鉴》并称“史学双璧”。

25.王勃，“初唐四杰”之一，《滕王阁序》《送杜少府之任蜀州》

26.王维、孟浩然是盛唐山水田园诗派的代表作家。

27.创造社是由留学日本的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等人在东京成立。

28.新月社于年成立于北京，是“五四”以来最大的以探索新诗理论与新诗创作为主的文学社团。29.中国左翼作家联盟，“左联”的旗帜人物是鲁迅。

30.叶圣陶，《倪焕之》，中国现代文学史上最早写童话的作家。

31.冰心，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》。

32.郭沫若，《女神》

33.古希腊文学的最高成就是《荷马史诗》

34.埃斯库罗斯，希腊悲剧的创始人，“悲剧之父”。

35.阿里斯托芬，“喜剧之父”。

36.但丁，《神曲》。中世纪的最后一位诗人

37.但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为意大利人文主义“三杰”。

38.塞万提斯，西班牙《堂·吉诃德》。

39.卢梭，法《新爱洛伊丝》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》

40.歌德，德《少年维特之烦恼》《浮士德》

阅读理解能力

一、重要概念、句子的含义

1.直接提炼要点

2.联系文段背景

3.结合上下文语境

4.分析指代意图

二、分析文章结构，把握文章思路

1.分析文章结构的技巧

①看文体特征。

②看关键句子。

③看重点词语。

④看构成关系。

2.把握文章思路的技巧

①抓题目。

②抓中心句。

③抓中心话题。

三、归纳内容要点，概括中心意思

1.找出相关的概括性语句

2.提取精要.独立归纳

●预测考点：逻辑思维能力

（1）假言命题

推理规则：①前推出后：（如果A，那么B）=（A→B）=（非B→非A）。

②后推出前：（只有A，才B）=（B→A）=（非A→非B）。

（2）真假话问题

直言命题常见矛盾：所有是——有些非；所有非——有些是；某个是——某个非。

复言命题常见矛盾：A或B——非A且非B；A且B——非A或非B；A推B——A且非B。

（3）代入排除法解朴素逻辑

方法应用：将选项代入题干进行验证，排除不满足题干条件的选项。

教师基本能力主要包括信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力和写作能力四个部分。其中信息处理能力和逻辑能力的考查是各自出两个选择题，阅读写作能力有一道分析题，写作能力是50分的作文。对于信息处理能力，近两年的考查内容主要是基础知识、word、excel、powerpoint等办公软件的简单操作，内容较为简单。逻辑能力则是两道逻辑思维的题目，题目也是相对比较简单的。阅读写作能力对每一个学做的要求各不相同，中学《综合素质》在阅读理解能力的要求上比小学、幼儿园更高，它要求考生能够根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。写作能力则是根据一份简短的材料提取出观点，通过话题作文的方式考查考生的文字写作功底。

综合素质试卷合计33道题，29道单选：分别为职业理念4道、法律法规8道、职业道德规范4道、文化素养9道、逻辑思维2道、信息处理2道！30-32题为材料分析题，30题为职业理念、31题为职业道德规范、32题为阅读理解！33题为50分的写作！请大家一定认真看此片图文，保证你综合素质过了！

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